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 Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...

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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Sam 21 Nov 2009, 21:24

J'essaye de trouver des infos sur le net car je n'en sais pas plus que toi.

http://www.pnuss.com/2009/01/07/test-de-maths/

http://grea.free.fr/site/Master_Fle_Channel_crossing.doc

Il faudrait te renseigner auprès des facs françaises qui proposent le double master, essaye plutôt de contacter par mail les responsables des facs de province.

En tout cas avec le PGDE tu as un poste assuré, avec le PGCE ce sera à toi de trouver ton poste.
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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Dim 22 Nov 2009, 00:42

http://www.britishcouncil.org/learning-infosheets-teacher-training.pdf

Copier/coller :

Is a UK teaching qualification recognised in other countries?
UK qualifications are respected all over the world. However, a BEd (Bachelor of Education), BA/QTS, BSc/QTS,
PGCE (Postgraduate/Professional Certificate in Education) or a PGDE (Professional Graduate Diploma in Education)
does not in itself entitle an overseas student to teach outside the UK, and you should check in the country where you
want to work as a teacher.
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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Dim 22 Nov 2009, 00:53

Intéressant à savoir Wink

http://www.institut-francais.org.uk/education/francais/enseigner-en-angleterre.html

Si vous êtes déjà titulaire du CAPES, de l'Agrégation ou de tout autre diplôme d'enseignement officiellement reconnu en France ou en Europe, vous pouvez en faire valider l'équivalence. Votre diplôme sera alors reconnu comme équivalent au "QTS" et vous ne devrez pas suivre de nouveau une formation. Il vous faudra cependant obtenir un numéro auprès du "General Teaching Council".
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Dim 22 Nov 2009, 03:08

nAtash.A a écrit:
Ah ok, merci pr les précisions! ça tombe bien, je compte faire le PGDE... Smile

Sinon ça m'étonne pas ce que tu me dis pour les transports ds la banlieue de Londres... C'est sur pas cool, mais à coté de ça : LONDRES quoi! cheers

La fille qui nous en a parlé nous a dit qu'elle était à peine sortie pendant son année. Alors être à Londres si c'est pour pas en profiter, vivre mal et faire un truc qui m'intéresse pas vraiment en étant tout le temps crevée à cause des transports, bof (je suis incapable de m'endormir tôt même si je suis crevée)

Sinon pas d'aides financières de la part du gouvernement pour l'Ecosse, mais les deux filles qui nous en ont parlé avec des bourses du crous (après ça dépend des critères) et certains de leurs promos bossaient, à Londres pas le temps, et la bourse ne permet pas vraiment de si bien vivre quand même
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Dim 22 Nov 2009, 03:10

cecile972 a écrit:
J'essaye de trouver des infos sur le net car je n'en sais pas plus que toi.

http://www.pnuss.com/2009/01/07/test-de-maths/

http://grea.free.fr/site/Master_Fle_Channel_crossing.doc

Il faudrait te renseigner auprès des facs françaises qui proposent le double master, essaye plutôt de contacter par mail les responsables des facs de province.

En tout cas avec le PGDE tu as un poste assuré
, avec le PGCE ce sera à toi de trouver ton poste.

la première année seulement, après faut se démerder aussi.

Sinon ce ne sont pas les débouchés qui m'inquiètent mais le boulot en lui-même. Je n'ai jamais caché que je n'avais pas la vocation et ça me tente de moins en moins, et vivre à Londres pareil (et le reste de l'Angleterre encore moins)
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Dim 22 Nov 2009, 03:11

cecile972 a écrit:
Intéressant à savoir Wink

http://www.institut-francais.org.uk/education/francais/enseigner-en-angleterre.html

Si vous êtes déjà titulaire du CAPES, de l'Agrégation ou de tout autre diplôme d'enseignement officiellement reconnu en France ou en Europe, vous pouvez en faire valider l'équivalence. Votre diplôme sera alors reconnu comme équivalent au "QTS" et vous ne devrez pas suivre de nouveau une formation. Il vous faudra cependant obtenir un numéro auprès du "General Teaching Council".

intéressant!

Donc le PGDE marche aussi en Angleterre ? parce que notre prof avait pas l'air de dire ça, et par contre elle a dit que ça avait la même valeur à l'étranger
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nAtash.A



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Dim 22 Nov 2009, 03:42

http://en.wikipedia.org/wiki/Professional_Graduate_Diploma_in_Education

http://en.wikipedia.org/wiki/Postgraduate_Certificate_in_Education

The PGCE was previously also offered in Scotland, but was renamed the Professional Graduate Diploma in Education (PGDE) from 2005 to 2006 (the exact year depending on the university offering it). It is identical in content to the previous PGCE. Like the PGCE, the PGDE is widely recognised throughout the rest of the United Kingdom and the rest of the world.
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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Dim 22 Nov 2009, 20:21

Attention tout de même, diplômes reconnus internationalement mais comme cela a été dit précédemment dans certains pays il faut une formation complémentaire pour pouvoir bosser.
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Toor



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 13:57

j'ai été en contact avec qqn qui a fait le PGCE français-espagnol à Leeds.
et elle ne trouve pas de poste...
Attention, ça a l'air très dur de trouver du boulot !!
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 15:16

Pourtant nos profs nous répètent que les anglais sont en manque de profs de langue!!
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 15:16

Pourtant nos profs nous répètent que les anglais sont en manque de profs de langue!!
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Toor



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 15:28

la crise est passée par là.
Je me suis beaucoup renseigné sur le PGCE, par contre j'ai jamais rien lu sur les débouchés concrètement.
"les anglais sont en manque de profs", j'ai retrouvé des articles sur le net qui parlent de ça, ça date de 2005...depuis la situation a changé.

Je serais curieux d' avoir l'avis d'autres personnes.
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weet_weet

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 15:40

bah il ne faut pas faire de conclusions générales ou trop vite non plus, certaines personnes ont du mal à trouver un job, d'autres non, certaines régions sont au complet, d'autres non.
On connaît tous quelqu'un qui a fait çi ou ça, dit çi ou ça, mais ce qui est valable pour l'un ne l'est peut-être pas pour le voisin.
Je pense que ça ne sert à rien de dire " ils sont en manque de profs", parce qu'on pense entendre " job sûr à 100%" alors que le processus de trouver un job, de passer des entretiens dans des écoles, c'est pas du gâteau.
Mais d'un autre côté trouver un job c'est toujours difficile, donc faut pas commencer à se dire " oh mon dieu il n'y a plus aucun job dispo en Angleterre comme prof de Langues" lol!


Dernière édition par weet_weet le Lun 23 Nov 2009, 20:12, édité 1 fois
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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 19:58

J'allais dire un peu la même chose Wink

Comme en France il y a surement des régions du RU qui sont bouchées et d'autres où vous trouverez plus facilement un job.
Il ne faut pas avoir peur de commencer par les campagnes avant de vous rapprocher des grandes villes. En Ecosse il y a il me semble une prime pour ceux qui acceptent d'être affectés dans les campagnes...
Et puis en plus comme recrutements au profil il faut tenter de vous départager des autres en diversifiant votre CV (formations complémentaires, expériences avec les enfants même de manière bénévole etc......).
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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 20:02

Toor a écrit:
la crise est passée par là.
Je me suis beaucoup renseigné sur le PGCE, par contre j'ai jamais rien lu sur les débouchés concrètement.
"les anglais sont en manque de profs", j'ai retrouvé des articles sur le net qui parlent de ça, ça date de 2005...depuis la situation a changé.

Je serais curieux d' avoir l'avis d'autres personnes.

http://www.aeres-evaluation.fr/IMG/pdf/AERES-S3-VC-P10-Master.pdf

Voir page 47

Petit copié-collé :

Fort investissement dans les parcours PGCE et PGDE, qui offrent clairement des débouchés aux
étudiants.
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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 20:58

http://lyonfle2007.blogspot.com/search?updated-min=2008-01-01T00%3A00%3A00%2B01%3A00&updated-max=2009-01-01T00%3A00%3A00%2B01%3A00&max-results=3

Je viens de tomber sur un blog très intéressant...
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 21:06

cecile972 a écrit:
J'allais dire un peu la même chose Wink

Comme en France il y a surement des régions du RU qui sont bouchées et d'autres où vous trouverez plus facilement un job.
Il ne faut pas avoir peur de commencer par les campagnes avant de vous rapprocher des grandes villes. En Ecosse il y a il me semble une prime pour ceux qui acceptent d'être affectés dans les campagnes...
Et puis en plus comme recrutements au profil il faut tenter de vous départager des autres en diversifiant votre CV (formations complémentaires, expériences avec les enfants même de manière bénévole etc......).

J'avoue que d'aller vivre à la campagne c'est LE truc que je veux pas. Je préfère encore faire un boulot pourri pour rester en ville affraid De toutes façons j'ai pas le permis, pas sûre de l'avoir un jour comment c'est parti...

et si les entretiens sont difficiles je pense avoir peu de chance moi... (ça va se sentir que je suis pas sûre de moi et que j'ai pas la vocation)
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cecile972

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 21:17

Ben comme partout...les derniers arrivés prennent ce que les autres ne veulent pas, faut savoir faire quelques sacrifices prendre un poste en campagne c'est mieux que pas de poste du tout et ensuite tu as de l'expérience pour pouvoir prétendre postuler ailleurs
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Lun 23 Nov 2009, 22:09

Bah chacun ses priorités, moi c'est de rester dans une grande ville, sous peine de déprimer (je sais de quoi je parle puisque je l'ai vécu) et pour moi ce boulot n'en veut pas la peine.

Je revis depuis que je suis à Paris! (malgré les galères)
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Almarah

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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Mar 24 Nov 2009, 17:05

après reflexion je crois que finalement je vais terminer mes études pour être prof en france et essayer d'obtenir l'équivalence du PGCE comme ca au cas ou ...
et au pire je le passerai après mon master si je n'ai pas mon concours en france ...
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Azaly



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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Mer 25 Nov 2009, 03:03

Je pense aussi à passer le capes ou cafep...

Après je sais qu'il existe des classes pour primo arrivants et ça m'intéresserait de m'en occuper, et là faut le capes (ou être vacataire mais c'est précaire)
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MessageSujet: Re: Après l'assistanat : PGCE, GTP, rester en UK! help...   Mar 08 Déc 2009, 17:32

Pour ceux que ça intéresse, j'ai postulé pour un PGCE Secondary French à University of East Anglia, Exeter, Bristol et Nottingham.
J'ai obtenu un "oui" pour l'entretien à East Anglia, mon premier choix, et voilà le compte rendu de cette interview :

Bon, je vous fait un compte-rendu de mon entretien, comme promis...
Je suis arrivée à 9h pour un entretien à 9h30, je vois deux mecs beaucoup plus vieux que moi, en costard cravate, plus une femme d'environ trente ans en tailleur super chic, je me dis " bon bah je suis mal partie avec mes 22 ans et ma jupette plissée ^^"
On nous emmène dans une salle de meeting avec table ronde et compagnie, puis nos deux bourreaux de la journée se présentent, ils font partie de nos (futures) tuteurs, l'homme est spécialisé Français/Allemand, la femme Français/Espagnol.
En attendant que la femme arrive, le mec nous demande de nous présenter, les trois autres font du zèle et se présentente en ajoutant pourquoi ils veulent être prof et en en mettant une couche sur leurs études, " oui alors j'ai une licence d'Arabe et de Français, et je veux faire un PGCE Français + Espagnol", " moi j'étudie le Français, l'Allemand, le Russe, et un peu l'Italien, j'adore le système éducationnel Français il est génial".
Donc quand arrive mon tour je fais pareil et j'en rajoute dans le zèle, sans pour autant mytonner car comme nous le verrons plus tard, trop de zèle tue le zèle. J'ajoute en plus que je ne suis pas du tout d'accord avec mon camarade, que le système Français n'est pas du tout adapté à l'enseignement des langues, bien au contraire, qu'il y a trop de pédagogie frontale et d'écrit, pas assez d'interaction entre le prof et les élèves, et pas assez d'oral, ce sur quoi l'homme hoche la tête et semble d'accord avec moi.
La femme arrive et nous demande de nous présenter, en Français cette fois ( parce que nous voulions tous faire un PGCE Français ou Français + quelque chose).
Arrive mon tour, comme je suis Française je demande carrément " Vous voulez que je me présente en Français ou en Anglais ?"
On me répond " En Français, comme ça les autres candidats sauront ce qu'est un "bon" Français". J'en vois trois qui rient jaune...
Puis la Femme commence à parler Espagnol avec le candidat qui avait dit vouloir faire PGCE Français + Espagnol, il s'en sort bien, pas de problème.
L'homme se tourne vers Monsier " Français, Allemand, Russe et Italien", et lui pose une question toute bête en Allemand genre " Depuis combien de temps apprends-tu l'Allemand ?"
Là-dessus notre candidat a un instant de panique, une lueur affolée dans le regard, et répond " je peux répondre en Français?"
L'homme lui dit non, c'est pas franchement le but du jour, mais notrez candidate stressé répond tout de même en Français, tout en regardant ses mains ( *erreur!!!!*)
Viens le tour de mon laïus en Allemand, que j'avais préparé chez moi avec l'aide de mes colocs, et appris par coeur, du coup je sors au jury que mon Allemand est un peu rouillé mais que je suis prête à travailler, etc etc, le tout en Allemand bien sûr ^^
Place aux choses sérieuses à présent, l'entretien de groupe :
On ne nous pose qu'une seule question : " que pensez-vous du nouveau national curiculum et de la décision d'enseigner les langues étrangères dès la primaire".
Je passe encore une fois la dernière, mais au final c'est pas plus mal, car j'ai le temps d'écouter ce que mes camarades disent, et encore une fois, je ne suis pas d'accord avec eux ^^
Ils sortent tout des " oui oui c'est très bien, mais on devrait leur faire faire tout de suite beaucoup plus de grammaire dans la langue étrangère choisie, parce que pour le moment ils font surtout des jeux et c'est moins intéressant."
Donc moi, pas d'accord du tout, je dis " Je pense qu'au contraire ça serait une mauvaise idée d'inclure de la grammaire dès la primaire. Sachant qu'à cet âge là les élèves ont déjà du mal à apprendre leur propre grammaire, il serait très malaisé et "confusing" pour eux de devoir en apprendre une étrangère en même temps. Je pense que le but de cette décision est surtout d'habituer les éèves le plus tôt possible à de nouvelles sonorités, des sons qu'ils n'entendent pas dans leur propre langue. Il s'agit aussi de leur apporter une première approche d'une nouvelle culture, un nouveau pays, à travers des jeux, des chansons, des activités visuelles etc, mais qu'il ne faudrait surtout pas s'encombrer de la grammaire dès le début."
Approbation générale du jury qui me dit " oui oui, c'est exactement le type d'approche recherché avec cette nouvelle loi". ( oui je me la pète je sais...)
Là dessus le jury nous dit qu'ils vont aller dans une autre pièce et nous appeler un par un pour l'entretien individuel, et que pendant ce temps là on peut faire nos épreuves écrites.
Pour ma part j'avais : un texte en anglais sur ce qu'ils appellent une " educationnal issue" à commenter : le problème de communication entre les écoles primaires et les collèges/lycées. Problème important puisque lorsque les élèves rentrent au collège, les profs ou responsables du collège ne savant pas quelle langue étrangère ils ont fait, à quel niveau, etc. Donc on devait commenter ce texte, donner notre avis, etc.
Un texte en Français sur l'importance du sport à l'école, ou pour les enfants en général : soit le commenter, soit inventer une leçon basée sur ce texte, avec des élèves de plus de 16 ans. A faire en Français pour mes camarades britanniques, mais en Anglais pour moi.
Un texte en Allemand, avec même consigne, à écrire en Allemand, sur l'enseignement à domicile et ses critiques. ( J'ai rien compris et j'ai écrit 5 lignes ^^ )

Entre-temps on est venu me chercher pour l'entretien individuel, qui s'est super bien passé. La femme était parti tout c'était en tête à tête...
J'ai eu des questions telles que :
- qu'est ce qu'un bon professeur
- Pourquoi pensez-vous que vous seriez un bon professeur
- Comment prennez-vous les critiques
- Vous êtes assistante, donnez-moi un exemple d'activité que vous avez faite et qui n'a pas marché, et un qui a bien marché.
- Comment réagiriez-vous avec un élève dissipé.
- Comment réagiriez-vous avec un élève de 14 ans qui vous fait un poster powerpoint dans lequel il place tout un groupe de personnes dans un tunnel, et qu'il vous dit " c'est le peuple Français, ils sont tous rassemblés au même endroit comme ça je les fait tous exploser avec une seule bombe".
- Après j'ai eu des questions sur mon parcours universitaire, le fait que j'avais fait du FLE et ce que j'en ai appris. J'ai parlé de mon cours de linguistique du FLE, qui m'a permis d'apprendre la phonétique et de comprendre pourquoi les étrangers ont beaucoup de mal avec les sonorités françaises. J'ai expliqué que ce cours m'avait permis de comprendre que lorsqu'un élève n'arrive pas à faire la différence entre "Je" ou "J'ai" au nveau sonore, ce n'est vraiment pas de sa faute, mais c'est parce que dans sa propre langue, ces deux sons sont les même ( allophones, phonèmes et compagnie) Enfin bref... du FLE quoi.
J'ai eu d'autres questions mais je ne m'en souviens plus.

A la fin de l'entretien il m'a dit " Bon Fanny, ce que je vais vous dire ne doit pas sortir de ces 4 murs pour le moment, mais nous avons été très impressionnés par votre dossier, votre lettre de motivation, votre expérience, et à présent je suis aussi impressionné par votre entretien. Donc au jour d'aujourd'hui voilà votre situation : votre allemand est correct, mais pas assez bon pour que vous l'enseigniez jusqu'aux A levels, donc soit on vous fait une offre uniquement pour le PGCE Français, soit vous maintenez votre choix de faire Allemand aussi, et vous êtes obligée de suivre le cours intensif d'Allemand cet été : 3 mois à temps plein, juin juillet aout, à Cambridge, et vous avez une bourse."



Voilà pour mon entretien, quand à ma décision, j'ai opté pour uniquement Français. Je n'ai jamais voulu enseigner l'Allemand jusqu'aux A levels, je voulais uniquement faire le KS3, chose que je peux toujours proposer sans problème dans les écoles ou je vais postuler. De plus sachant qu'ils passent leur temps à nous rabacher les oreilles à coup de " le PGCE c'est hyper fatiguant, pas de vacances parce que vous passez votre temps à préparer vos cours, jamais couché avant minuit, pas de vie sociale et compagnie, je n'avais pas envie de me crever pendant tout l'été et d'arriver en septembre à moitié déjà sur les rotules pour commencer une année épuisante, surtout pour une matière qui me plaît moyen...
Donc j'avais demandé un délais de reflexion au mec, je lui ai répondu mardi, et j'ai eu mon offre officielle il y a une heure

Voilàààààààààààààààààà
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